| „Örömöm sokszorozódjék a te örömödben.” (Weöres Sándor) |
|
| A költő gondolata lehetne akár a Tanítsunk Magyarországért programban résztvevők jelmondata is. Hiszen igaz a gyerekekre, a mentorokra, és minden munkatársra is. |
| A „Tanítsunk Magyarországért” program célja, hogy a diákok élményszerű, személyes tapasztalatokon keresztül ismerkedjenek meg különböző hivatásokkal, intézményekkel és az egyetemi környezettel, miközben mentorok támogatásával közösségi élményekben is részesülnek. A program során a pályaorientáció és az élménypedagógia egymást kiegészítve segítik a tanulók fejlődését, nyitottságát és jövőképének formálását. |
| Ennek érdekében mentoraink folyamatosan foglalkozásokat tartanak, illetve programokat szerveznek a gyerekeknek. Ezek közül mutat be néhány olyat ez a beszámoló, amelyek az idei tavaszi félév zárásaként a tatabányai partneriskola diákjaival valósultak meg. |
| Május 15-én a program a korábbi alkalmakhoz hasonlóan a katasztrófavédelmi és rendőri szervek munkahelyének meglátogatásával indult. A diákok mindkét helyszínen betekintést nyerhettek az ott folyó mindennapi munkába, megismerkedhettek a felszerelésekkel, és kipróbálhattak különböző eszközöket is. A személyes élmények és a közvetlen találkozások ezúttal is nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy a tanulók közelebb kerüljenek ezekhez a hivatásokhoz. |
 |
 |
A szakmai programot követően a csoport a Porta Látogatóközpontba látogatott, ahol interaktív, élményszerű foglalkozások várták a diákokat. A kiállítótérben több ponton modern, digitális eszközök segítették a felfedezést, többek között VR szemüvegek is, amelyek segítségével a tanulók virtuálisan is bejárhattak különböző tereket és helyszíneket. Ez a fajta élmény különösen közel hozta számukra a bemutatott tartalmakat, és játékos formában tette lehetővé az ismeretszerzést. |
| A látogatást követően a program Győr belvárosában folytatódott, ahol a mentorokkal közösen mozilátogatáson vettek részt a diákok. A Birkaiskola című film megtekintése közös élményt jelentett, amely nemcsak kikapcsolódást, hanem beszélgetési alapot is adott a későbbi közös időtöltéshez. A nap lezárása oldott, közösségi hangulatban telt, tovább erősítve a mentor–diák kapcsolatokat és a program élményalapú jellegét. |
| Június 5-én Tényőn, az Alkotász Műhely Tényő helyszínre kirándultak a gyerekek. Itt egy sokoldalú, kreatív foglalkozás keretében ismerkedhettek meg az alkotás különböző formáival. A műhely egy olyan inspiráló közösségi tér, ahol a kézműves és kreatív tevékenységek állnak a középpontban, lehetőséget adva a fiataloknak arra, hogy kipróbálják magukat különféle alkotási folyamatokban. A foglalkozás során a tanulók többféle tevékenységbe is bekapcsolódhattak, a kézműves alkotástól kezdve a különböző kreatív technikákig. A cél az volt, hogy mindenki megtalálja azt a tevékenységet, amelyben ki tud teljesedni. A diákok számára különösen motiváló volt, hogy saját ötleteiket is megvalósíthatták, így minden elkészült alkotás egyéni élményt és személyes sikerélményt is jelentett. |
 |
| A nap végén a diákok egy kötetlenebb hangulatú közös beszélgetéssel zárták a programot, amelynek végén emléklapot vehettek át a mentoroktól. |
| Köszönet illeti a programban résztvevő egyetemistákat, illetve az Egyetem TM csapatát, hiszen nélkülük ezek a programok sem valósulhattak volna meg. |
| A SZE TM csapata |