Módszertani sokszínűség
|
A Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Pedagógiai, Humán- és Társadalomtudományi Kara, a Magyar Pedagógiai Társaság Északnyugat-magyarországi Tagozata, valamint a Módszertani, Digitális és Tanárképzési Főigazgatóság Apáczai Módszertani Délutánt rendezett a Tanítók Napja alkalmából az élmény és a sokszínűség jegyében 2025.03.11-én az Apáczai Kar Barsi Ernő dísztermében, immár 16. alkalommal. A rendezvényre hatalmas érdeklődés mutatkozott, közel 200 fős résztvevői létszámmal zajlott. A programot az Öveges Kálmán Gyakorló Általános iskola tanulói, pedagógusai, a kar tanító szakos hallgatói és egyetemi oktatói közös öröménekléssel nyitották meg Dés László: A zene az kell című dalával.
|
|
 |
Az esemény résztvevőit dr. Pongrácz Attila dékán úr köszöntötte, aki a tanítói, oktatói, nevelői munka évszázadokra meghatározó befolyását hangsúlyozta, és Apáczai Csere János születésének 400. évfordulója alkalmából a magyar nevelésügy előfutárának hitvallását foglalta össze. |
| Fekete Irén, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének elnöke kiemelte a pedagógusi hivatás ezerarcúságát, kifejtette, hogy a tudás megszerzése nemcsak a lexikális ismeretek halmozása, hanem az értelem és a lélek találkozása. |  |
 |
Kövecsesné dr. habil. Gősi Viktória, a Magyar Pedagógiai Társaság Északnyugat-magyarországi Tagozatának elnöke köszöntőjét Böjte Csaba gondolataival indította, hangsúlyozta, hogy a jó pedagógus világítótoronyként utat mutat a következő generációnak. Kiemelte, hogy a digitális világban különösen fontos sokszínű módszerekkel visszavezetni a tanulókat az együttműködéshez, a tapasztalati tanuláshoz. Ebben a folyamatban a pedagógusok segítő eszköze a mese, a képzőművészet, a zene, a drámapedagógia, a népi kismesterségek, a kézművesség. |
| Dr. Boldizsár Ildikó író, mesekutató, és meseterapeuta A mesék szerepe a nevelésben, személyiségfejlesztésben című előadásában hangsúlyozta, hogy a történeteken keresztül tartós változásokat érhetünk el, hiszen azok értésére és mondására születtünk. Kiemelte, hogy az önmagunkhoz vezető út és belső középpontunk megtalálása szempontjából a fantázia és a képzelet gyógyító erővel bír, ezért fontos fejlesztenünk a gyermekek belső képalkotási képességét. Mindezeket a mesén keresztül jól lehet erősíteni a hétköznapokban. Kifejtette, hogy a meseterápia a mesék tudatos és célzott alkalmazását jelenti, amely során meghatározott módszertani elemek és terápiás eszközök segítségével támogatják a személyiségfejlődést és az önismereti folyamatokat. |  |
 |
L. Ritók Nóra, az Igazgyöngy Alapítvány szakmai vezetője Művészettel nevelni – az életre nevelni című előadásában a vizuális nevelés gyermekközpontú megközelítésének fontosságát hangsúlyozta. Kiemelte, hogy a művészeti nevelés nem csupán esztétikai élményt nyújt, hanem hatékony eszköz lehet a hátránykompenzálásban is, különösen a vizuális kifejezésre építve. Az előadó részletesen ismertette, hogyan kapcsolható össze a művészetpedagógia a szociális kompetenciafejlesztéssel, amely segíti a gyermekeket az önkifejezésben, az érzelmek tudatos kezelésében, és a társas kapcsolatokban való eligazodásban. A rezíliencia tudatos fejlesztése is kiemelt szerepet kapott az előadásban: a művészeti tevékenységek révén a gyermekek megtanulják kezelni a kudarcokat, rugalmasan alkalmazkodni a változó körülményekhez, és megerősödik problémamegoldó képességük. L. Ritók Nóra hangsúlyozta, hogy a pedagógiai munkában elengedhetetlen a folyamatos igazodás a változó kihívásokhoz. Az oktatásban és a nevelésben egyaránt fontos, hogy a módszerek és a megközelítés rugalmasak legyenek, igazodjanak a gyerekek egyéni szükségleteihez és a társadalmi környezet dinamikusan változó feltételeihez. |
|
Mindkét előadás középpontjában a gyermekek érzelmi és kognitív fejlődésének támogatása állt, a mesék és a művészet pedagógiai alkalmazásán keresztül. |
|
|
A program a workshopokkal folytatódott, melyek a sokszínű pedagógia keretében módszertani ötletekkel gazdagították a résztvevő pedagógusokat. |
|
|
Mintakincstár - Játék, alkotás, fejlesztés a magyar népművészeti hímzés motívumokkal Sevella Zsuzsa Gránátalma-díjas fejlesztőpedagógus és Gránátalma-díjas játékfejlesztő |
 |
 |
Művészetterápiás Műhely Paed. Dr. Borbély Károly festőművész, művészetterapeuta |
|
A Dinamikus Zenepedagógia innovációi, Személyiség- és élményközpontú zenetanulási lehetőségek a mindennapokban Farnadi Tamara, a Dinamikus Zenepedagógia megalkotója, Artisjus-díjas ének-zene tanár, karnagy, Metamorphoses alkotó-fejlesztő meseterapeuta, Kokas-oktató |
 |
 |
Mesés kirándulás az Aranyalma mesekertben Mátai Enikő Adrienn szociálpedagógus, meseterapeuta, Kokas fogl.vezető - Aranyalma Mesekert |
|
Az olvasás élmény - Élménypedagógia az olvasás órán Németh Andrea tanító, mesterpedagógus (Kölcsey Ferenc Általános Iskola, Győr) |
 |
 |
„Láss másképp!" – Drámajátékok a nézőpontváltás erejével Balogh-Pécsi Anett, Neveléstudományi és Pszichológia Tanszék oktatója |
|
Tanítók Napja nyitó rendezvényeként a Boldogságóra Integrált Program keretében 2025. március 11-én délelőtt emlékfát ültetettek az Apáczai Kar Kiss János utcai előkertjében. A mezei juhart a Kertészek és Kertbarátok Győri Városi Egyesülete ajánlotta fel.
|
|
